Nilton Bobato

Nilton Bobato participa de entrega de certificados do prêmio “Paulo Freire”

Representando o corpo de jurados do Prêmio Paulo Freire, o professor Nilton Bobato entregou juntamente com o Prefeito Paulo Mac Donald e com a Secretaria de Educação, Joane Vilela, os certificados aos 21 professores premiados com os melhores projetos pedagógicos desenvolvidos nos centros de educação infantil e ensino fundamental do município. A entrega aconteceu na noite de sexta-feira, 25, no hotel internacional.
A cerimônia de entrega foi marcada pela homenagem ao educador Paulo Freire, que leva o nome da premiação em Foz do Iguaçu. Os professores relataram as experiências dos projetos desenvolvidos dentro da sala de aula aliados à prática pedagógica orientada pelo método de Paulo Freire, que busca aliar a teoria à prática, instituindo uma relação entre o material e o abstrato.
Um dos vídeos exibidos durante a cerimônia mostrou o trabalho desenvolvido em um centro de educação infantil, quando a professora utilizou o exemplo de um beija-flor, que vive na escola, para explicar o ciclo de vida do pássaro, seu comportamento, e as relações com as ciências biológicas.
Nilton Bobato relatou a participação enquanto jurado do Prêmio e falou das dificuldades para escolher os melhores projetos desenvolvidos nas salas de aula. “São projetos tão brilhantes, que ficou difícil escolher os melhores, todos estão de parabéns”.

Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. Autor de “Pedagogia do Oprimido”, um método de alfabetização dialético, se diferenciou do "vanguardismo" dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente democrático. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica.